Magyarországon az eleven gyermekek és családjuk élettere drasztikusan leszűkült. Pedig a hiperaktív gyerekek fantasztikus adottságai későbbi előmenetelükben nagy kincs önmaguknak. Persze, amikor az örökmozgó, figyelemhiányos gyerek állandóan

fegyelmezési kudarcélményeket tapasztal, az eléggé aláássa az önbizalmát. Az Eleven Team Alapítvány ezért kidolgozta a hiperaktív gyerekek családjainak az Eleven Ösvény nevű szakmai módszert. Megtanítják a gyermekeket és környezetüket arra, hogyan tudják a hiperaktivitás előnyeit a mindennapokban kamatoztatni, és akár csúcsteljesítményeket is elérni. Különböző tréningek és szabadidős programok során továbbfejlesztik a hiperaktív gyermek „sikerteljesítményeit”. Felnőtt korban ezekkel a képességekkel a munkaerőpiacon a legesélyesebbek lesznek az érvényesülésben.

Ösvény a délutáni tanuláshoz
Négy év tapasztalata szerint a tanulók vizsgálati eredményei azt bizonyítják, hogy 1000-ből 560 ép intellektusú gyermek a tanulásban indokolatlanul alul teljesít. A problémás gyermekek tanulási folyamatából hiányzik a tanulási részképesség, a bevésés-memorizálás-tudatos emlékezet technika.


A tudatos emlékezet technika


Minden ötödik tanuló csak befogadja a tananyagot az iskolában, de a memorizálásra már nem kerül sor. Majdnem olyan, mintha szitába meregetne vizet. Egy átlagos, 25 fős osztályban ez a jelenség minimum 5 diáknál tapasztalható.
A bevésésre-memorizálásra a hazai általános iskolák csak a hagyományos módszert kínálják, az elmondom – hallgasd meg – válaszolj! módszerét. Ezt súlyosbítja, hogy valamelyik memóriaterületen az átlagosnál gyengébben teljesítenek ezek a gyermekek. A délutáni órák számukra kihasználatlanul telnek el a napköziben vagy otthon. Sorozatos frusztrációkat élnek meg: a „tudom, de mégsem vagyok rá képes” érzése miatt. Az otthoni ismétlő-begyakorló helyzeteket totálisan visszautasítják. A kör itt záródik be a család számára. Minden ötödik diák elfelejt memorizálni. Tanév végére a tananyagból csak lemaradásaik nőnek, és a szüleik kétségbeesése fokozódik. Tíz szülőből nyolc délutánokat szán arra, hogy gyermeke iskolai haladását ellenőrzés alatt tartsa. Családonként változik, hogy a szülő vérmérsékletétől, türelmétől függően kéri, kirimánkodja, vagy hatalmából adódóan kierőlteti a délutáni, kora esti tanulást. Ettől a gyermek tanulást-gyakorlást elutasító elszánt magatartása csak fokozódik. A szülő-gyermek kapcsolat főleg kiskamaszkortól kezdve romlik. Erősen meginoghat a szülő-gyermek bizalmi viszony is, az iskolai kudarcsorozat pedig fokozódik. Az ok nem más, mint a memorizálás kihagyása.


Eleven Hasznos Füzetek


Az Eleven Team Alapítványa egyedülálló pedagógiai tapasztalatai alapján tréningprogramot és eszközrendszert dolgozott ki. Elsősorban gyermekek számára, de a programjukhoz a Hasznos Füzetek sorozatban ad tanácsot szülőknek, hogyan érjék el az otthoni délutáni-hétvégi tanulást gyermeküknél harcok és családi perpatvarok nélkül.
Február 27-én 10.00-tól 14.00-ig ingyenes programot, módszertani vásárt tartanak az Eleven Team Tréningközpontban, Budapesten, a XIV. kerületben, a Stefánia út 61. sz. alatt. Azokat a szülőket várják, akik általános iskolás gyermeküket csak családi viták, veszekedések árán tudják rávenni a délutáni-hétvégi tanulásra, bár gyermekük okos-eszes, a tanuláshoz való hozzáállása csapnivalóan rossz.
Minden érdeklődő  megismerkedhet memorizálási tréningmódszereikkel. Az Eleven Ösvény nevű szakmai módszer kidolgozásával és alkalmazásával megtanítják a gyermekeket és környezetüket arra, hogyan tudják a hiperaktivitás előnyeit a mindennapokban kamatoztatni és később, a felnőttkorban érvényesíteni. A különböző tréningek és szabadidős programok során továbbfejlesztik a hiperaktív gyermek „sikerteljesítményeit”.


(köveskuti)

Már előfizethet a Vasárnapi Hírekre, kattintson!